ДНЗ №2 с.Косівська Поляна








Навчальний процес

Н А В Ч А Є М О, 

   Р О З В И ВА Є М О,

     К О Р Е Г У Є М О. 

                  

 

 

       Навчальний  процес

У дошкільному навчальному закладі  визначена українська мова навчання  дітей.

   Навчально – виховний процес  у дошкільному закладі  здійснюється  за програмою , затвердженою

Міністерством  освіти і науки України.

   Велика увага  надається педагогічним працівникам  питанням освіти  і навчання дітей  старшого дошкільного віку . 

  Навчання відбувається  у трьох напрямках :

     * спеціально організоване навчання ;

     *спеціальна діяльність вихователя з дітьми ; 

    * вільна самостійна діяльність дітей .

 

В нашому садочку створюються умови для розвитку особистості через задоволення її базових потреб відповідно

до соціокультурних норм :

 

***  навчальний матеріал та освітні технології підбираються з урахуванням  особистості кожної дитини ; *** постійно створюється та оновлюється якісне розвивальне середовище, що забезпечує впровадження нових технологій в освітньо-виховний процес ;

*** створюються умови для збереження психофізичного здоров’я дітей через різноманітні форми рухової

активності;

*** ведеться робота з удосконалення і збагачення зв’язного мовлення дошкільників під час проведення різноманітних заходів;

*** використовуються такі основні форми організації

дітей: спеціально організована навчальна діяльність (заняття), ігри, самостійна діяльність дітей (художня, рухова, мовленнєва, ігрова, трудова, дослідницька та ін.), індивідуальна робота, спостереження, екскурсії, походи, свята та розваги, гуртки тощо;

*** основною формою організованої навчальної діяльності дітей дошкільного віку є заняття з різних розділів програ-

ми (тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані, домінантні та ін.);

*** руховий режим упродовж дня, тижня визначається комплексно, відповідно до віку дітей. Орієнтовна

тривалість щоденної рухової активності малюків встановлюється в таких межах: молодший дошкільний

вік - до 3 – 4 годин; старший дошкільний вік - до 4 - 5 годин. Оптимізація рухового режиму забезпечується шляхом проведення різноманітних рухливих, спортивних ігор,

вправ, занять з фізичної культури, організації дитячого туризму, самостійної рухової діяльності тощо;

*** особливого значення надається також оволодінню дітьми системою доступних знань про дотримання здорового способу життя, основ безпеки життєдіяльності. Уся робота з фізичного виховання здійснюється з урахуванням стану здоров'я, самопочуття, рівня фізичного розвитку та підготовленості

дітей.

 

 

 

 

   


 

                                

 

 

 

До 100-річчя з дня    народження В. О. Сухомлинсько       

 

                                        

 

 

Спадщина Василя Сухомлинського –

невичерпне джерело морально-етичного виховання дітей

 

Василь Олександрович Сухомлинський (1918—1970) — видатний український

педагог, засновник гуманістичної, новаторської педагогіки. З 1948 по 1970 рік —

директор Павлиської середньої школи. Кандидат педагогічних наук, член-кореспондент

АПН СРСР.

В. Сухомлинський — автор низки педагогічних праць: «Серце віддаю дітям»,

«Народження громадянина», «Як виховати справжню людину», «Павлиська

середня школа», «Сто порад учителеві», «Батьківська педагогіка» та ін. Загалом

він написав 41 монографію, понад 600 наукових статей.

Педагогічна спадщина В. Сухомлинського багатопланова. Вона зазнавала певної

еволюції, постійно збагачувалася, поглиблювалася. Хоча він жив і творив у застійні

часи, ставлення до його діяльності та ідей не змінилося. Його педагогічна

концепція високогуманна і демократична, органічно поєднує класичну і народну

педагогіку.

 

 

        План заходів щодо відзначення 100-річчя від дня народження В.О.Сухомлинського

 

 

Робота з дітьми

 

     
   

 

 

1

Виставка дитячих книг за творами В.Сухомлинського «Книга – колиска мудрості і знань»

Вересень 2018

Вихователі

2

Хвилинки - милування: «Як квіти зустрічають схід сонці», «Блищить сніжок, як сонце світить», «Багряні кетяги горобини».

Хвилинки – роздуми: «Хто, кому потрібен у природі», «Чарівний парашутик», «Чи сумує ялинка?».

Хвилинки - цікавинки: «Таємниці царства комах», «Цікаві горобчики», «Навіщо людині вівтатися»

Протягом року

Вихователі

3

Прогулянка екологічною стежиною  «Таємниці природи»

Жовтень

2018

Вихователі

4

Конкурс дитячого малюнка «У кожній казці – мудрості перлина»

Листопад 2018

Вихователі

5

Вернісаж дитячої творчості «Фантазії дитини і природи»

Грудень 2018

Вихователі

 

6

Інтегровані та комплексні заняття на основі змісту творів В.Сухомлинського на теми: «Не буває людини без рідної Батьківщитни»,«Люди, які мене оточують», «Казка в  гості завітала», «Веселий настрій моїх рідних», «Чужої біди не буває», «Вчимося бути добрими людьми», «Дружні діти»

Протягом року

Вихователі

7

Цикл бесід з дітьми «Все починається з добра» (за сторінками творів В. Сухомлинського).

Протягом року

Вихователі